"הגעתי לאמצע החיים, מרגיש עדיין צעיר, סיימתי זה מכבר את לימודיי כולל באקדמיה, התגבשה לי מסגרת חיים, אני עובד/ עבדתי, רכשתי ניסיון חוכמת חיים ולמרות זאת אני מרגיש שחסר לי משהו…".
לציטוט האמור שותפים רבים והשאלה מה ניתן לעשות.. ?
בחרתי להתייחס במאמר דיעה זה לאופציות הקשורות בהתלבטות בין תואר נוסף באקדמיה או לימודי תעודה והכשרה מקצועית.
תואר נוסף או לימודי תעודה?
האקדמיה היא בסיס משמעותי להתפתחות מקצועית, היא מקנה לנו ידע מבוסס מחקרית, ניתוח המידע, הסקת מסקנות, חשיבה ביקורתית, שיטות מחקר, מתכונת מקובלת להגשת עבודות, הרחבת אופקים וכו'…
גם אם נבחר ללמוד לתואר מתקדם באותו תחום או בתחום שונה מהתמחותנו, זו תהא בחירה טובה, אם לצורך העשרה אישית, פניה לתחום מחקרי, או שאיפה להתפתחות מקצועית בתחום התמחותנו.
אבל אם יש ברצוננו להשתלב בתחום פרקטי המקנה אופציה לעבודה כולל פיתוח אישי מומלץ לבחון פניה למכללה מקצועית לאקדמאים ללימודי תעודה והכשרה.
למען הגילוי הנאות, הח"מ מנכ"ל קבוצת גישות למצוינות הכוללת את מכללת גישות, מכללה למקצועות התנהגותיים .
אנחנו במכללת גישות שמנו לנו כיעד להוות את המכללה המובילה להכשרת אקדמאים למקצועות ההתנהגותיים בקבוצות למידה ואימון קטנות.
מה לומדים אצלנו?
יעוץ ארגוני- מי שמעוניין או נדרש להוביל תהליכים ארגוניים
הנחיית קבוצות – מי שמעוניין או/ו נדרש להנחות קבוצות או/ו צוותים
יעוץ, אימון וליווי אישי – מי שמעוניין לפתח מיומנויות של יעוץ וליווי אישי – "אחד על אחד".
פיתוח מיומנויות ניהול – מי שנרדש במסגרת תפקידו או שואף לפתח מיומנויות ניהוליות בדרך לתפקיד בכיר יותר.
המוטיב המרכזי במכללה הוא על הכשרה מקצועית לתחום המועדף, ידע וניסיון מעשי, תרגול ופיתוח מיומנויות אישיות, בבסיס התפיסה שלנו "האנשים עושים את ההבדל".
מצד אחד, פיתוח אישי ומצד שני כהסבה מקצועית או רכישת מיומנויות שייסייעו מאוד בתחום העיסוק.
הלמידה במכללה היא חוויתית תוך התנסות אישית וקבוצתית.
קבלת ההחלטות מתבססת מן הסתם על השאיפות האישיות, הנטיה לעבוד עם אנשים, והשלב בחיים בו אנחנו נמצאים.
אנחנו בגישות מאפשרים השתלבות בהכשרה במקצועות ההתנהגותיים הן באופן פרונטלי בפריסה ארצית והן בלמידה מרחוק (זום)
בכל מקרה, עומדים לרשותכם לכל שאלה או התייעצות.
בהצלחה